Contenido · Ficha de clase

¡Jugamos con crucigramas!

de las palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leemos sobre platillos típicos

Vamos con la tercera y última actividad “Las palabras que descubrimos”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leemos sobre platillos de otros países

Abre tu libro de Lengua Materna Español en la página 87, para que realices la actividad 4 “Leemos para aprender más”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

Español, segundo grado, realiza la actividad en la página 61. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo y escribo adivinanzas

La siguiente actividad es el: Crucigrama.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡De fábula!

Sí, al final de las fábulas siempre aparece la moraleja, así le decimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Investigamos más sobre animales

Recupera las actividades de la sesión anterior, en donde registraste lo que sabías del animal de tu elección, la entrevista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presentando nuestra exposición

Ahora que ya identificaste algunas actividades para exponer el tema que has investigado; resuelve la actividad de la página

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pegando y separando palabras

Reflexionarás sobre la escritura de las palabras, el uso de las mayúsculas y minúsculas, el uso del punto final, punto y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se escribe una recomendación?

de las razones por la cual lo recomiendas, es decir, por qué crees que las niñas y los niños de primero deben leer ese cuento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisamos y corregimos nuestra recomendación

A las niñas y niños se les dificulta más encontrar la frase que invite a los posibles lectores a revisar la obra.

Ver contenido