coleccion · Ficha de clase

Manos a la obra

de hoy: Elabora e n t u cuaderno un cuadro comparativo

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Las noticias a tu alcance

Explica y responde con detalle qué sucedió, a quiénes les sucedió, el modo, las causas, el momento, la finalidad y el lugar

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Pero, ¿todo eso lo dice el modo?

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Leyendo cuentos

Un género literario es cada uno de los grupos en que podemos clasificar las obras literarias, de tal modo que las reunidas

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Antes de publicar, revisar

del narrador una serie de acontecimientos que conforman una historia, sino que generan una impresión estética gracias al modo

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

, será de modo, y así sucesivamente.

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Comentarios con sentido

comentario sobre cómo un dicho popular se representa en algunos casos: la situación social de una época, grupo social o modo

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De chile, mole y pozole…

De este modo, se presenta un producto a partir de un estímulo que todos reconocemos.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

populares que se caracterizan por emplear el lenguaje con una interpretación específica, hacen alusión a tradiciones y al modo

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¡A darle que es mole de olla!

Observa detenidamente el siguiente cuadro y responde: ¿qué anotarías en este cuadro comparativo?

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¿Cuál es la idea primaria?

completar, desarrollar, describir, explicar, reforzar o justificar a la idea principal; también dan información de tiempo, modo

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Pongamos en orden las ideas

En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo como el que se presenta en la siguiente imagen: En la primera

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¿Dónde estamos?

Para ello realiza la siguiente actividad, elabora un cuadro comparativo en tu cuaderno que contenga tres columnas, en la

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Tramas sin tanto drama

, para hacerlo han tenido que ser transformadas o adaptadas de algún modo.

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Una mirada al teatro

Tuvimos pájaros, un pez de color de oro, un magnifico perro, conejos, un mono pequeño y un gato.

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