Contenido · Ficha de clase

Pegando y separando palabras

Énfasis: reflexión sobre la segmentación del texto y su relación con el significado. ¿Qué vamos a aprender?

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Haciendo coplas

, pero que conservan el ritmo y la rima.

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Rimas, coplas y música

identifica la sonoridad de las canciones y poemas.

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¡Rima la rima!

¡Rima la rima!

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¡Nuestros anuncios!

para contactar a la persona que vende.

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¡Escuchamos unas lecturas!

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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¡Jugamos con crucigramas!

#page/79 Puedes empezar a llenar el crucigrama pide ayuda a la persona que este contigo en casa.

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Leemos sobre platillos típicos

, ¿De qué época?, ¿Cuáles son sus ingredientes?, ¿Cómo se elabora?, ¿Momento o época en que se come?

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Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Leemos sobre platillos de otros países

Una vez que localices la información, tendrás la idea sobre de qué trata el texto y la variedad de insectos que se comen

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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Usando y comprendiendo instructivos

comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo en la

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¿Cómo cambia el significado?

¿Qué le hace falta o que le sobra a la oración para comprenderse mejor? ¿Cómo la escribirías?

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Leo y escribo adivinanzas

Lee las adivinanzas que se encuentran en la página 92 de tu libro de texto.

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¡De fábula!

“La hormiga y la paloma” puedes pedir a papá, mamá o quien te acompañe que te ayude a leer: Qué bonita fábula y, como toda

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