coleccion · Ficha de clase

Lobo, ¿estás ahí?

¡Pero no salgas corriendo, espera!

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¡Cuántos lobos!

que para conversar deben ser ordenados, y no hablar todos al mismo tiempo, pues así no se entenderán, por eso hay que esperar

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: No, espera. Chalupa no es un alimento es una especie de lancha, así que tengo otros 20 puntos.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Vas leyendo por ti mismo, o por ti misma, entre más lo intentes y te esmeres, más avanzarás.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Se trata de una historia construida con personajes y pasajes, partes o escenas, de otros cuentos.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: No, espera. Chalupa no es un alimento es una especie de lancha, así que tengo otros 20 puntos.

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(clase bilingüe)

La rima es opcional, pero se espera que suene divertido.

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¡Ya amaneció!

—Señor, aquí te espera mi esposo. —Bueno. Y llegó. — ¿Tú eres el que vende el maíz? —Sí, con todo y costales. —Aaaah.

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Arriba el telón

, espera, mejor me quedé en el baño porque ahí sí había espejo, bajé las escaleras, me metí a la cocina y me preparé un delicioso

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Recordar es volver a vivir: el color

Los actores construyen con el color personajes, ambientes y tonos en escenas de la misma forma que los pintores o escultores

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Recordar es volver a vivir: la ficción

espacio alternativo, como un salón de clases, en tanto que el espacio ficticio es el lugar de ficción en donde ocurren las escenas

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Tomando la dirección

Desarrollarás habilidades para tomar la dirección de escenas artísticas.

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El Violín de Shari Mason

Énfasis : ubica diferentes extractos de bandas sonoras e identifica las distintas escenas que pueden representar

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A escena: Luces, cámara ¡Acción!

Cuando vas al teatro o al cine, lo que se espera es que “las cosas pasen”, “no que sean narradas. 

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Rockeando el folklore con Rosalía León

Énfasis: crea escenas dramáticas o dancísticas a partir de sonidos incidentales.

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