Resultados para: «dialogamos-para-llegar-a-acuerdos»
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· Libros de texto
Lengua Materna. Español (Libro para docente)
Español (Libro para docente)
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· Ficha de clase
Si lo anoto, lo recuerdo
Por ejemplo, marcar fechas importantes para que no se olviden o para saber cuánto tiempo falta para que sucedan.
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
Para ello, te invito a ver al maestro Rafa que nos va a enseñar a escribir algunas palabras usando el alfabeto de la lengua
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· Ficha de clase
¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
Quieres conocer a algunas personas que están orgullosas de pertenecer a una cultura y poder hablar su lengua materna.
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· Ficha de clase
Lo que nos enseñan los consejos
comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su tradición.
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.
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· Ficha de clase
Te cuento lo que me pasó
Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).
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· Ficha de clase
Artesanas en mi comunidad
Si tú llegas a mi comunidad buscando a una persona, te preguntarán, por ejemplo: Si buscas a xRosa, xLuis.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Ahora, vamos a hacer textos para describir a las plantas.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
En tutunakú a las adivinanzas les dicen “akgatakasn” porque esto significa “encontrar con el oído” y es importante para ellos
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· Ficha de clase
Las abuelas y abuelos nos enseñan
busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.
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· Ficha de clase
Narramos en forma escrita
adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir
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· Ficha de clase
La preparación del nikbil ich
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.
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