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Obras de teatro… con títeres

Por último: Lee lo que dicen los alumnos como tú.

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Leamos una obra de teatro

#page/177 De acuerdo con lo que te indica la actividad, busca la obra de teatro “Ricitos de Oro y los tres osos”, en tu libro

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¿Se escribe con g o con gu?

la página 177 observa las palabras y escribe en los recuadros las letras que faltan.

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Las palabras y su origen

Con lo que sabes sobre los componentes de esta palabra, ¿Podrías deducir su significado?

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Jugando con palíndromos

Puedes jugar a realizar lo mismo con los nombres de los integrantes de tu familia. ¡Tal vez y encuentras un palíndromo!

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Jugando con el lenguaje

que escribiste.Observa que tu compañero no utilizo adecuadamente las mayúsculas en los nombres propios, por lo que solo

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¿Se escribe con g o con gu?

la página 177 observa las palabras y escribe en los recuadros las letras que faltan.

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El cuento más contado

Yo no lo podía creer porque era un lobo grande y fuerte, pero que además hablaba.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/126 Respeto a lo que acabas de leer. ¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

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El cuento más contado

Yo no lo podía creer porque era un lobo grande y fuerte, pero que además hablaba.

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¡Te comparto mis lecturas!

Énfasis: lee en voz alta algunos de los textos que realizó o consultó a lo largo del ciclo escolar y los comparte con otros

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Textos con familias en movimiento

¿Sabes lo que significa esa palabra? ¿La has escuchado?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/126 Respeto a lo que acabas de leer. ¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

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Juguemos a crear palabras diferentes

Regresando a los trabalenguas que hemos escuchado tienen mucho juego con las palabras, eso los hace divertidos y algunos

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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