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Sin caernos

recuéstate en el piso e imagina que eres un títere, levanta tus manos, tus brazos, tus piernas y tus pies hasta quedarte quieto

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De oca a oca y tiro porque me toca

La quinta actividad consiste en que tendrán que lanzar 5 bolitas de calcetines a un cesto, una de las personas pasará frente

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Creamos juntos

y tú te congelarás en la postura que más te guste, no podrás repetir la postura ni la forma en la que te desplazas.

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¡Puedo hacerlo!

Una vez que han terminado con estos pasos, reparte las pelotas para que cada una tenga la misma cantidad.

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Me reconozco y me divierto

¡No puedes repetir la forma en que te desplazas! ¡Tienes que inventar nuevas formas! Por ejemplo: De cangrejo.

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La poesía también se pinta

Vas a repetir varias veces el mismo procedimiento hasta contar con las palabras suficientes.

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La poesía también se pinta

Vas a repetir varias veces el mismo procedimiento hasta contar con las palabras suficientes.

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Juego de palabras

Por ejemplo, “No me quites esa brújula” tiene nueve, pero como “brújula” es “esdrújula”, se resta una sílaba y el verso tiene

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A seleccionar información

Si ya tienes consolidado el concepto, no tiene caso repetir lo que ya sabes. Con sólo mencionar una referencia bastará.

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Tienes que recordarlo.La Maldita Vecindad y los Hijos del Quinto Patio, Pachuco.Probablemente, al escuchar la letra de la

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El problema inició porque…

Así ayudaría también a reparar su falta.

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En búsqueda de la información

información que se necesite para una mesa redonda puede ser útil, siempre y cuando respalde nuestra postura o sirva para rebatir

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Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.

Habilidad para analizar de manera objetiva los puntos de vista de los demás Habilidad para pensar clara y rápidamente Rebatir

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Ahora le toca el turno a…

Eso importante, ya que así se dará oportunidad a todos para hablar, aclarar, ampliar o rebatir lo que se expone.

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Que quede registrado

En el caso de la mesa redonda, es posible distinguir entre las notas que toman los ponentes, tal vez para comentar o rebatir

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