Contenido · Ficha de clase

A encuadernar nuestros instructivos

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Haciendo coplas

, pero que conservan el ritmo y la rima.

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Rimas, coplas y música

identifica la sonoridad de las canciones y poemas.

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¡Rima la rima!

¡Rima la rima!

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¡Nuestros anuncios!

Observa el siguiente ejemplo del trabajo que hicieron otras niñas y otros niños de otra parte del país.

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¡Escuchamos unas lecturas!

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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¡Jugamos con crucigramas!

¡Jugamos con crucigramas!

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Leemos sobre platillos típicos

Ahora abre tu libro en la pág. 81 “Extraños, pero sabrosos” y lee con atención la lectura.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Leemos sobre platillos de otros países

Leemos sobre platillos de otros países

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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Usando y comprendiendo instructivos

comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo en la

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¿Cómo cambia el significado?

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leo y escribo adivinanzas

Comparte otras adivinanzas que conozcas con tu maestra o maestro y también con tu familia.

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