Contenido · Ficha de clase

Pregunto y aprendo

¡Es un material muy resistente!

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De lo oral a lo escrito

La coma antes de un “pero”. Los signos de admiración. El punto final.

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Para qué y quién escribo

Y para poder lograrlo, es necesario que sepas que hay dos preguntas claves que se debe hacer antes de escribir un texto.

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Dibujemos los caminos que andamos

El día de hoy aprendiste: Para qué sirve un temazcal y cómo llegar a él utilizando un croquis.

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Mi plan de lectura

y un espacio para hacer un comentario sobre la lectura una vez que la haya concluido.

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Anécdotas divertidas

recuadro: un dibujo con su texto.

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(clase bilingüe)

Van en un recuadro como éste o en un ovalo. También tiene un rabito que indica quién está hablando.

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La guía de revisión

identifica las características de un texto informativo.

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Reviso y corrijo

Con esa Guía vas a revisar un texto para que aprendas cómo se utiliza.

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(clase bilingüe)

Hoy tendrás un tiempo de lectura.

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La palabra antigua

Observarás un ejemplo de palabra antigua, así comprenderás mejor a qué nos referimos.

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Los relatos de la palabra antigua

¿Y recuerdas que también vimos, como se debe visitar a un sabio de la comunidad para pedirle que nos narre un relato de la

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Revisando mis textos los mejoro

¿Nos puede compartir un poco de cómo es su comunidad? ¿Cómo es su gente?

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En México hablamos muchas lenguas

Te proponemos un pequeño juego.

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Mi exposición

Antes de iniciar nuestra investigación, quiero compartirte un poema que habla sobre el árbol, ¿Quieres conocerlo?

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