Resultados para: «escritos-propios»
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propias?
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· Ficha de clase
Los lugares de mi comunidad
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
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· Ficha de clase
El croquis
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
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· Ficha de clase
Elaboremos un croquis
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
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· Ficha de clase
Produciendo sonidos
Énfasis: experimenta con objetos diversos o con el propio cuerpo para producir sonido e identifica su intensidad.
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque este del asco!
sustancias que puedan ser peligrosas a través del asco.El asco es muy importante cómo emoción, tanto que hasta ya tiene su propia
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· Ficha de clase
Sonidos en el cuento
Para continuar con el descubrimiento de cómo producir sonidos, lee con atención el siguiente cuento, el cual fue escrito
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
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· Ficha de clase
El nuevo parque
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Cuando termines tu propia tabla, compara el resultado de tu experimento.
¿Qué te pareció la actividad?
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· Ficha de clase
Estado gaseoso
En este caso el aire ocupa todo el espacio al interior del globo, esa es una característica propia de los materiales en estado
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· Ficha de clase
El invierno en nuestro país
A través de este escrito, Eli pudo compartirte cómo es que ella se da cuenta cuando el invierno ha llegado al lugar en donde
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· Ficha de clase
Cuidemos el medioambiente
identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.
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· Ficha de clase
¡Cuántos museos!
existe, es importante que pongas mucha atención porque con la información que aprenderás el día de hoy vas a realizar tú propio
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Rubén dijo lo que necesitaba y propuso una opción distinta. Aunque Sofía y Margarita no quisieron jugar futbol.
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· Ficha de clase
Mi museo
Define las temáticas de su propio museo y el nombre que le asignará.
¿Qué vamos a aprender?
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