Resultados para: «calidades-intervenidas»
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cantidades?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Antes de dar respuesta a la pregunta planteada, verifica si existe una relación de proporcionalidad entre las cantidades
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Para demostrar que se trata de una relación de proporcionalidad inversa, debes multiplicar cada una de las cantidades de
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
¿Qué tiene que hacer Hilda para calcular las cantidades?
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
La proporcionalidad directa se define como la relación entre cuatro cantidades.
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· Ficha de clase
Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos
¿Con qué tipo de números se pueden representar las cantidades del problema?
¿Por qué?
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas
¿Con qué tipo de números se pueden representar las cantidades del problema? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
Antes de resolver el problema, recuerda que el nombre correcto de la operación matemática que permite agrupar cantidades
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· Ficha de clase
La media aritmética
media aritmética es interpretada como reparto equitativo cuando se desea distribuir, en partes iguales la suma de las cantidades
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
¿Qué te parece si obtenemos primero el costo por separado de cada producto y al final sumas las cantidades?
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· Ficha de clase
Multiplicación con fracciones
Calcula las cantidades solicitadas y así ayudar al profesor Abel.
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
problema anterior —y gracias a tus conocimientos previos—, que la equivalencia es una relación de igualdad entre dos cantidades
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· Ficha de clase
El kilogramo, sus múltiplos y submúltiplos
valores muy grandes, por eso existen diferentes equivalencias, para poder representar de distinta manera y fácilmente las cantidades
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Debe recorrer 12 000 metros y ha recorrido 650 metros, al restar estas cantidades obtenemos que le faltan por recorrer 11
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· Ficha de clase
El perímetro y área del círculo
lo tanto, queda la expresión:
d = 8m + 2(1.2m)
Efectuando la multiplicación y sumando las cantidades
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
quitas 55 cantidades negativas y quedan diecisiete cantidades negativas.
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