Resultados para: «alternativas-para-seguir-aprendiendo-como-maestros»

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Lectura en voz alta
Contenido · Ficha de clase
Lectura en voz alta
La maestra Josefa y Verónica son Xi’ iuy, y para que conozcas más sobre los pames, observa el siguiente vídeo: XI’ OI PAME
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La poesía como diversidad lingüística
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La poesía como diversidad lingüística
La poesía como diversidad lingüística
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Jugando con el lenguaje
Contenido · Ficha de clase
Jugando con el lenguaje
Lee con atención como se juega.
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Lengua Materna. Español. (Libro para estudiante)
Contenido · Libros de texto
Lengua Materna. Español. (Libro para estudiante)
(Libro para estudiante)
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Lengua Materna. Español (Libro para docente)
Contenido · Libros de texto
Lengua Materna. Español (Libro para docente)
Español (Libro para docente)
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Si lo anoto, lo recuerdo
Contenido · Ficha de clase
Si lo anoto, lo recuerdo
Por ejemplo, marcar fechas importantes para que no se olviden o para saber cuánto tiempo falta para que sucedan.
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¡Yo me llamo!
Contenido · Ficha de clase
¡Yo me llamo!
Para ello, te invito a ver al maestro Rafa que nos va a enseñar a escribir algunas palabras usando el alfabeto de la lengua
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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
Contenido · Ficha de clase
¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
Observa en seguida hay unos papelitos con el nombre de algunas lenguas indígenas.
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Lo que nos enseñan los consejos
Contenido · Ficha de clase
Lo que nos enseñan los consejos
Para comenzar con la sesión, lee la letra de la siguiente canción.
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¡Yo me llamo!
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¡Yo me llamo!
aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
Seguirás conociendo sobre los días de la semana.
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Te cuento lo que me pasó
Contenido · Ficha de clase
Te cuento lo que me pasó
Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).
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Artesanas en mi comunidad
Contenido · Ficha de clase
Artesanas en mi comunidad
usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
(clase bilingüe)
Pide apoyo a un adulto para revisar tu texto o comunícate con tu maestro para compartir tu escrito.
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
(clase bilingüe)
Para que puedas hacer tus propias adivinanzas, puedes seguir los siguientes pasos: Elegir un objeto o ser vivo, propio de
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