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Habilidades matemáticas I. Lógica

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

Tras resolverlo, se sigue con la octava secuencia.

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

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Gráficas circulares e histogramas

Al trazar la gráfica circular, para 18 alumnos, se traza un ángulo de 162 grados el cual representa el 35 por ciento.

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Polígono de frecuencia y gráficas de línea

v=WH_p8N_hY4QUna gráfica de línea muestra las variaciones que ha tenido una situación a través del tiempo.En el eje horizontal

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Medidas de tendencia central y de dispersión

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Estadística

razón que las tabillas que están escritas en notación sexagesimal, enlistan personas, bienes y cantidades de alimentos traídos

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Tras leer el enunciado, se sabe que alguna de las ecuaciones propuestas como opciones tiene como raíces 3 y – 2.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

, contestarla de forma intuitiva o “discriminando” soluciones de forma razonada, ya que no hay preguntas capciosas ni trucos

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

A través de la rutina de pensamiento llamada filtro de problemas para tomar decisiones y enfrentar situaciones no rutinarias

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

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