Resultados para: «saber-decir-no»
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
, siempre y cuando no dañe a terceros; o sea, libertad de expresar ideas.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
En muchas partes el derecho a un medio ambiente saludable no se reconoce o no se respeta.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Para saber más:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Primero, podrías decir que todos los derechos son importantes siempre. No hay jerarquías de derechos.
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
Ahora sabes que la libertad no sólo se manifiesta entre las y los alumnos, sino con todo el entorno, ya que siempre convives
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Como no tienen mucha confianza mutua, el profesor no se atreve a preguntar a Rogelio lo que le pasa, pero Vanesa sabe que
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
Es decir, la riqueza no tiene una distribución igualitaria, lo que hace que no existan las condiciones para que todas y todos
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
Es decir, que no se ha logrado del todo la paridad de género en los puestos de representación política.
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Como sabes, las personas lamentablemente no siempre han tenido los mismos derechos, sino que han debido buscar la forma de
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Cuando se habla de igualdad, no quiere decir que todas las personas sean iguales entre sí y se parezcan en sus rasgos o características
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
Pero sabes que no es adecuado, porque esto podría ponerte en riesgo y también a tu familia.
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
Pero, las y los estudiantes aún no tienen mayoría de edad, por tanto, no se les reconoce aún sus derechos como ciudadanos
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
También debes reconocer que es posible que no puedas resolver todos los retos que hay en el entorno, porque ya sabes que
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Al final, comenta por qué la diversidad no es un impedimento que limite el derecho a la igualdad.
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
, ¿para qué sirve saber que tienes ese derecho?
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