Contenido · Ficha de clase

Reconociendo a mis monstruos

Actividad 1. Práctica de atención.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parar, parar, que el mundo no se va a acabar

Actividad 1 Realiza la siguiente técnica que puede ayudarte a relajarte cuando sientas estrés: Técnica de Parar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

1. 1. 2. 2. 3. 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los monstruos sí existen

Emociones Constructiva Aflictiva 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

Escucha el siguiente número musical que habla de esta emoción tan repugnante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

Inícialo en el minuto 0:45 y detenlo en el minuto 1:10 nuevamente inícialo en el minuto 1:21 y detenlo en el minuto 1:33

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todo en orden queda mucho mejor

El paso número dos es conjugar esos verbos en tiempo presente para que queden de la siguiente manera: “agrega”, “disuelve

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La encuesta que no me cuesta!

Más de 10 b. de 6 a 10 c. de 1 a 5 d. Ninguno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reportando los datos de la encuesta

Aprende más escuchando la siguiente información, hasta el minuto 1:31.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

El reto de hoy: Elabora 1 pregunta abierta y 1 pregunta cerrada de algún tema que llame su atención.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

Fíjate que en el eje vertical se muestra el número de personas entrevistadas y las barras nos dicen cuántas contestaron a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una clase ¡de mucho cuento!

De acuerdo, si seleccionamos los números 1 y 8 a ver qué toca. Vamos a ver, aquí están tus fichas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Paso 1. Se dobla el papel por la mitad para lograr el pliegue horizontal. Paso 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que averiguamos con la encuesta

Repasemos las gráficas, recuerda que las gráficas se hacen con el número de respuestas obtenidas a esto le llamamos frecuencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Si sumamos 2 más 7 más 1 tenemos a 10 niñas y niños que contestaron y vuelve a corresponder al número de personas que fueron

Ver contenido