coleccion · Ficha de clase

¿Quiénes me cuidan y protegen?

Hay una coladera cerca, de donde salen moscas y también hay botes de basura al lado del puesto.

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Las redes que me cuidan

MI COMUNIDAD Colocar la basura en el bote.

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Mis amistades y mi grupo escolar

una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional

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Mis amigas y amigos me apoyan

Al día siguiente Carlos, el niño nuevo, vio a Felipe sentado en una banca del patio, se acercó a saludarlo y…

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

en la naturaleza y que hay que preservar todas las especies animales y vegetales con acciones pequeñas como no tirar basura

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Los impactos de mis acciones

En esta ocasión el impacto es negativo, ya que al tirar la basura en la calle contaminas, además se pueden tapar las coladeras

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Las opiniones de los demás permiten conocer diferentes formas de pensamientos, sentimientos y emociones.

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Los efectos de mis acciones

Puedes dibujar botes de basura en las playas, así lo que desechan no se va a los océanos.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional

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¡Yo también puedo hacerlo!

de Pedro siempre hay muchos quehaceres: Tender las camas, cocinar, poner la mesa, lavar los trastes, barrer, tirar la basura

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Observa con atención para que posteriormente, puedas comentar tus ideas, sentimientos y emociones.

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

En el relato también se puede identificar la emoción del miedo y la tristeza en Mauro.

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