Contenido · Ficha de clase

Un museo en casa

To start, we will review some of the verbs that we have used before.

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Paso a paso

La verdad es que soy muy buen alumno porque tengo a las mejores maestras y maestros, ellas y ellos son los que me han enseñado

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

primera zona paleontológica en abrirse al público en general, es decir que cualquier persona puede acceder a ella para verla

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

interesante ¿Verdad?

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Obviamente que no, ¿Verdad?

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Notas de exposición y/o mis emociones

El final es sorprendente, ¿Verdad?

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

revises más de una fuente y compares su información para que estés seguro de que se puede confiar en que lo que dicen es verdad

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Un texto al microscopio

Después, mediante el verbo “son” se establece una relación de equivalencia entre “ellos” y “seres vivos”.

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Textos informativos: textos argumentativos

¿Cuál es la verdad? Las que se refieren a los conceptos: ¿Qué significa?

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Textos para aprender y divertirnos

¿Cómo sabemos de ellas si no podemos verlas? ¿Por qué algunas nos ayudan y otras nos hacen daño?

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Aprendamos jugando

¿Verdad que con este tipo de textos podemos crear o recrear muchas historias y muchos temas?  

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Información para convivir

Es válido escribir estas dos frases sin el sujeto y el verbo, que se sobreentienden, pero podrían ir separadas por una coma

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Un instructivo para todo

En un instructivo los verbos que nos indican lo que debemos hacer, deben estar en infinitivo o imperativo, l

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Conociendo más sobre los textos informativos

sus características principales son la claridad de su lenguaje, las ideas ordenadas que le permiten tener información veraz

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