Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

¿Cómo cambia el significado?

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Contenido · Ficha de clase

Leo y escribo adivinanzas

Compara tu crucigrama con el siguiente. ¿Qué te pareció el crucigrama?

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Contenido · Ficha de clase

¡De fábula!

una fábula llamada, “El perro que deseaba ser un ser humano”, qué te parece si la lees.

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Contenido · Ficha de clase

Investigamos más sobre animales

Investigamos más sobre animales

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Contenido · Ficha de clase

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

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Contenido · Ficha de clase

Presentando nuestra exposición

presenta una exposición sobre temas de su localidad.

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Contenido · Ficha de clase

Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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¿Cómo se escribe una recomendación?

¿Cómo se escribe una recomendación?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Leemos sobre platillos típicos

Leemos sobre platillos típicos

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Contenido · Ficha de clase

Cada palabra tiene lo suyo

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Contenido · Ficha de clase

Con todas las letras

elige un proceso social conocido, indaga sobre el y escribe notas que resumen la información.

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