Contenido · Sesión

Sesión 3. Identificamos aliados para nuestro proyecto y nos adolescentes. coordinamos con ellos

Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

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Sesión 4. Para terminar

Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

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17. Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

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Sesión 1. Para empezar

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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Sesión 2. Manos a la obra. Mi identidad personal y mis identidades colectivas

Mi identidad personal y mis identidades colectivas

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Sesión 3. Identidad personal y colectiva

Identidad personal y colectiva

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Sesión 4. Para terminar. Cultura viva, cultura en transformación

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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1. Mi cultura, mis grupos y mi identidad

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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Sesión 3. Identificar necesidades colectivas

Identificar necesidades colectivas

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. La construcción de la identidad personal y colectiva

La construcción de la identidad personal y colectiva

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1. Ser adolescente: tener una identidad

Ser adolescente: tener una identidad

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3. Somos con otros: las identidades

Somos con otros: las identidades

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Contenido · Ficha de clase

Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

La lengua es también una marca de identidad. ¿Quieres conocer una historia yaqui?  

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Contenido · Ficha de clase

Rituales para la vida

cultural para valorar los eventos socioculturales de los pueblos originarios y comprender la cosmovisión que fortalece la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

Las leyendas, la comida, las tradiciones, la música y, sobre todo, las lenguas, son la base de nuestra identidad nacional

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