Contenido · Ficha de clase

Presentando nuestra exposición

Ha sido interesante cómo iniciaste, sin saber mucho de los animales y al final, pudiste mostrar lo que investigaste, construiste

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Pegando y separando palabras

que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

recuerda lo trabajado sobre carteles y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición.

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Leemos sobre platillos típicos

¿Cómo se elabora? ¿Momento o época en que se come? entre otras preguntas de tu interés.

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Cada palabra tiene lo suyo

Cada palabra tiene lo suyo

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lograste colocar los signos en cada frase, en seguida se te presenta como se completó la actividad.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

fogón para cocinar los alimentos, el molcajete para moler los ingredientes que se utilizan en la cocina y el zarzo para

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Con todas las letras

Una de las finalidades es, que tengas claridad de cómo se escriben las palabras.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Observa cómo es que se corrigió.

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¡Jugando con cifras!

resuelve problemas de números naturales hasta el 1000.

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Leo poemas con lenguaje figurado

¿Qué querrá decir con “dos gajos de luna”, cómo te los imaginas? ¿Se parecen a la forma de los ojos de los gatos?

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¡De fábula!

Cómo pudiste leer, el comportamiento de los personajes es justo como se comentaba con anterioridad.

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Échame un cuento de colores

t=967 Del minuto 16:07 a 16:25 Cómo pudiste observar en los cuentos pudiste encontrar la opinión o lo que piensan y hacen

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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