Contenido · Ficha de clase

¿Se escribe con g o con gu?

¿Cómo quedó tu actividad? ¿Qué otras palabras puedes incluir al esquema?

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El cuento más contado

¿Cómo lo vamos a hacer?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Comenten lo siguiente: Observa el siguiente video para conocer cómo realizaron esta actividad otros niños y niñas de segundo

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El cuento más contado

¿Cómo lo vamos a hacer?

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¡Te comparto mis lecturas!

Pero lo más importante, es que compartas las lecturas que te gusta leer y, también lo que escribas, así en un futuro puedes

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Textos con familias en movimiento

Aprenderás a escuchar y leer textos para después hablar sobre lo que entiendes, lo que te parece interesante y lo que puedes

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Comenten lo siguiente: Observa el siguiente video para conocer cómo realizaron esta actividad otros niños y niñas de segundo

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Juguemos a crear palabras diferentes

Recapitulando lo aprendido: Conociste trabalenguas.

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Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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Todos tenemos un nombre

¿Cómo lo identificaste?

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Reflexionemos sobre lo siguiente: Lee lo que nos envió uno de tus compañeros.

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Geometría con la maestra Rosalba

Por lo tanto, en total son 6 aristas.

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Lo que nos enseñan los consejos

Lo que nos enseñan los consejos

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Lo que nos enseñan los consejos

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Con mayúscula los nombres especiales

Para concluir recuerda lo que aprendiste en esta sesión se llamó “Con mayúscula los nombres especiales” y se refirió al uso

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