Resultados para: «cómo-es»
20180 resultados
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· Ficha de clase
Obras de teatro… con títeres
Es una tradición artística milenaria; es decir, los títeres se elaboran y presentan historias desde hace más de mil años.
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· Ficha de clase
Leamos una obra de teatro
En cambio mamá Osa es de tamaño mediano y todo lo que usa es más chico, usa vestido y tiene largas pestañas.Su voz es más
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· Ficha de clase
¿Se escribe con g o con gu?
¿Cómo quedó tu actividad? ¿Qué otras palabras puedes incluir al esquema?
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· Ficha de clase
Las palabras y su origen
Seguramente te gustó mucho cómo el abuelito reúne a todos y les cuenta historias de lo que era antes y lo que es ahora la
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· Ficha de clase
Jugando con palíndromos
¿Cómo podrías afirmar que es un palíndromo?
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· Ficha de clase
Jugando con el lenguaje
empieza y cómo termina.Por ejemplo, la palabra que pensó en este momento es la “a” y la “r”Dirán por turno, una letra.
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· Ficha de clase
¿Se escribe con g o con gu?
¿Cómo quedó tu actividad? ¿Qué otras palabras puedes incluir al esquema?
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· Ficha de clase
El cuento más contado
¿Cómo lo vamos a hacer?
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· Ficha de clase
Redacto, reviso y corrijo mi cuento
¿Cómo es el personaje que se describe en este ejemplo?
¿Qué frase se utiliza para iniciar el cuento?
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· Ficha de clase
El cuento más contado
¿Cómo lo vamos a hacer?
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· Ficha de clase
¡Te comparto mis lecturas!
Abelina Carrillo González, te dará la sesión del día de hoy, pero es importante que sepas de donde es originaria.
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· Ficha de clase
Textos con familias en movimiento
Fíjate muy bien, cómo viajan las niñas y los niños, y cómo es su escuela.
Ventana a mi comunidad. Migrantes.
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· Ficha de clase
Redacto, reviso y corrijo mi cuento
¿Cómo es el personaje que se describe en este ejemplo?
¿Qué frase se utiliza para iniciar el cuento?
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· Ficha de clase
Juguemos a crear palabras diferentes
una letra, su sonido es diferente.
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· Ficha de clase
Construyendo un cuento
Esa es una muy buena idea.
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