coleccion · Ficha de clase

Contorno y superficie

#page/150 Para el trazo del inciso C, cuatro alumnos dibujaron las siguientes figuras; verifiquen si cumplen

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Son equivalentes

, no tienes décimos por lo que es cero, tienes 2 centésimos, 9 milésimos por lo que te queda 0.029 El inciso c:

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Contorno y superficie

#page/150 Para el trazo del inciso C, cuatro alumnos dibujaron las siguientes figuras; verifiquen

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Ejerzo mi derecho a la salud

https://youtu.be/X1tBoCajy-c https://youtu.be/qZigpTa8dqs https://youtu.be/mG8w1swAkdU

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Actitudes ante el conflicto

Como pudiste ver en el video, el especialista habla de la importancia de entender que c

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

JUAN C RAMIREZ. https://youtu.be/d2D-VL208xk VIDEO 8. MARIO GOMEZ.

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coleccion · Ficha de clase

¿Quién regula a los servidores públicos?

la sesión, y, de acuerdo a las opciones de respuestas, la más cercana a la que se ha revisado en la sesión es, el inciso c,

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Eres del grupo de segundo C y te enteraste de que, a la salida, el grupo de segundo A y el grupo de segundo B se enfrentarán

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

relacionadas con la actividad física, como hacer ejercicio, o bien, comer sanamente incorporando alimentos ricos en vitaminas

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Ejerzo mi derecho a la salud

Nahúm, Karol e Imelda, sobre qué implica la importancia del derecho a la protección de la salud. https://youtu.be/X1tBoCajy-c

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¿Quién regula a los servidores públicos?

sesión, y, de acuerdo con las opciones de respuestas, la más cercana a la que se ha revisado en la sesión es, el inciso c,

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

JUAN C RAMIREZ.(del minuto 22:15 al minuto 22:35)https://youtu.be/SpJgjsJfNGY VIDEO 8. MARIO GOMEZ.

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La importancia de los vestigios

Marín C. / MTM-INAH https://www.templomayor.inah.gob.mx Como pudiste observar, se detalla cada uno de

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Teotihuacan: Ciudad de Dioses

basamento del Sol llegó a su volumen máximo ─ alrededor de un mill ó n de metros c

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Los mayas de Calakmul y Dzibanché

Aprendizaje esperado: c onoce los principales rasgos del Clásico tardío; también podrá

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