Resultados para: «valorar-razones»

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Nuestra familia participa en la comunidad
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Nuestra familia participa en la comunidad
sobre la familia en una comunidad indígena: La familia es la célula de la sociedad, porque ahí se aprenden valores
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Vamos a exponer
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Vamos a exponer
Algo que le va a dar mucho valor a tu exposición, es que parafrasees la información que está en tus notas, es decir, que,
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Preguntas sobre las preguntas
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Preguntas sobre las preguntas
oa chònangiya xi nda sin s’enda Tiene un propósito claro ya sea evaluativo, (valorar
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Las narraciones
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Las narraciones
3eMBRQPPt4rDjIqQC1XZ&index=3 La maestra señala que las narrativas son los medios que te permiten construir valores
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Analicemos lo que consumimos
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Analicemos lo que consumimos
Analiza la información contenida en envases comerciales para valorarla críticamente.
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¿Qué vamos a leer?
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¿Qué vamos a leer?
Observar esto, porque tiene un enorme valor cultural y social.
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Recordando las flores escogidas: la antología
Contenido · Ficha de clase
Recordando las flores escogidas: la antología
Estaba la niña sola, cuando de repente escucho un Plam, ella sabía que no había nadie en casa, asustada se armó de valor
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¿Hacia dónde vamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Hacia dónde vamos?
acontecimientos y el carácter de los personajes, escribiendo no un reportaje, sino una verdadera ficción, donde se presentan las razones
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¡Hagamos un croquis!
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¡Hagamos un croquis!
Ustedes valorarán qué les resulta más sencillo cuando hagan sus propios croquis. —Aníbal: Ya entendí.
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Monografías, emociones y pandemia
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Monografías, emociones y pandemia
Razonar para modular los mecanismos del miedo, es mejor. Para que la razón haga lo suyo debe haber información.
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El valle del Mezquital
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El valle del Mezquital
También nos ayuda a valorar la diversidad cultural que tiene México.
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Busca e interpreta
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Busca e interpreta
Ya en clases anteriores has hecho el ejercicio de inferir, es decir, deducir, razonar o entender el significado de las palabras
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Narrativas de la comunidad
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Narrativas de la comunidad
Programas de Estudio con las experiencias diarias de nuestros alumnos, ya que estas trasmiten conocimientos, normas o valores
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Practiquemos la entrevista
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Practiquemos la entrevista
Y las razones de nuestra elección.
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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
La primera dice: “Tema”, la segunda: “Razones por las que les gustaría saber más acerca del tema”.
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