Resultados para: «validar-argumentos»
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Énfasis
: valorar la influencia de los grupos con los que interactúa en la construcción de su identidad.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
De esta forma podemos reafirmar, valorar, cambiar o hasta renunciar a nuestras ideas anteriores.
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
https://youtu.be/S3j9qLiL4GY
Recuerda la importancia de reconocer y valorar la influencia de las
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Por tal razón, es necesario analizar en forma crítica y valorar qué rasgos o características se deben tomar como referencia
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Énfasis
: valorar la libertad como un derecho humano que se sustenta en la dignidad, los derechos y el bien común
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Ahora profundiza en uno de los principios que debes considerar para valorar tu identidad, este es la dignidad humana.
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
El respeto a los derechos humanos comienza por respetar y valorar a las personas.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Sin olvidar que, la verdad de nuestros argumentos siempre será la mejor herramienta que se puede utilizar para defendernos
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
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Se puede tener una primera conclusión al argumentar que las violencias directa, estructural
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
En esta ocasión, se explicará la importancia de valorar las implicaciones del método y praxis de la lucha no violenta; también
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
¿Con qué argumentos podrían expresar sus intereses las partes involucradas?
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Cuando se escucha a alguien es importante no interrumpir, dejar que la otra persona termine sus argumentos, aún si no se
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
Énfasis:
valorar la mediación como alternativa para solucionar los conflictos.
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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
Es decir, implica aceptar que las personas en conflicto puedan externar sus argumentos para identificar lo que originó el
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, volver a poner en práctica todo el procedimiento para mejorarlos
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