Resultados para: «talento»
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talentos?
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
todo, por ejemplo, el carro está construido con varias partes, cada una de ellas tiene una función específica y por lo tanto
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
Los incendios contaminan el aire, destruyen el hábitat de los seres vivos, tanto de plantas como de animales, elevan la temperatura
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
Los problemas ambientales nos afectan a todas y todos, por lo tanto, es importante la organización y participación de toda
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
Y por lo tanto requieren de la participación de todas y todos.
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
Justo, era lo que decíamos antes, Sócrates fue un filósofo clásico griego considerado como uno de los más grandes, tanto
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Estos problemas son graves, y por lo tanto requieren de la intervención de las autoridades y la participación de todas y
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
reconoce las funciones de las autoridades de su localidad o comunidad, tanto en el cumplimiento de las normas y leyes como
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Estos problemas son graves, y por lo tanto requieren de la intervención de las autoridades y la participación de todas y
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
reconoce las funciones de las autoridades de su localidad o comunidad, tanto en el cumplimiento de las normas y leyes como
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
La frase habla de un trato injusto, ya hablamos sobre el derecho a la igualdad y sabemos que tanto niñas como niños tienen
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
Así es tanto en la escuela como en la casa tenemos materiales y libros que necesitamos para estudiar y aprender, así que
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
Pero cuando sus amigas llegaron a su casa, se estaban divirtiendo tanto que se olvidaron de Bruno y él, al ver la puerta
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
Pero cuando sus amigas llegaron a su casa, se estaban divirtiendo tanto que se olvidaron de Bruno y él, al ver la puerta
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· Ficha de clase
¿Cuál es tu fábula favorita?
No es bueno enojarse tanto.
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· Ficha de clase
Exploremos algunas fábulas?
La liebre estaba segura de ganar, por tanto, decidió tomar una siesta debajo de un árbol
Mientras tanto
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