Resultados para: «conciencia-ambiental_1»
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ambientales?
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· Ficha de clase
Luz y sombra en el arte
experimentarlos mediante las técnicas de difuminado en un proyecto artístico bidimensional que trate el tema social o ambiental
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· Ficha de clase
La diversidad, la luz y las sombras
Énfasis:
identifica alguna problemática social o ambiental de su interés para realizar un proyecto artístico bidimensional
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· Ficha de clase
“La diversidad, la luz y las sombras”
Énfasis:
identifica alguna problemática social o ambiental de su interés para realizar un proyecto artístico bidimensional
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· Ficha de clase
¡A jugar con los colores!
Justo como debe ser en la convivencia con las amistades.
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· Ficha de clase
Cuatro elementos
Utiliza tu cuerpo para representar el vuelo y has conciencia de tus movimientos corporales.
Actividad 2: La presa.
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· Ficha de clase
Viaje por la prehistoria
En esta pintura se puede observar la forma de convivencia: Danza, emociones, comunidad, ritual, la evolución de la pintura
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· Ficha de clase
El arte a través del tiempo
:
https://youtu.be/I0lJfWbJqxs
El video hace referencia a la innovación de las ideas, la importancia del arte y la conciencia
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· Ficha de clase
Mi familia, mi comunidad y yo
La convivencia familiar es algo que ocurre todos los días.
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· Ficha de clase
Jugando a inventar historias
Existen asociaciones que promueven acciones para el cuidado ambiental.
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· Ficha de clase
Las obras que se bailan
En el programa, televisivo se te mostrará una representación dancística, creando conciencia del cuidado del medio ambiente
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· Ficha de clase
Los villancicos y la esperanza
Entonaste un canto muy conocido para romper piñata, una tradición muy mexicana y de gran convivencia familiar.
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· Ficha de clase
Luz y sombra en el arte
experimentarlos mediante las técnicas de difuminado en un proyecto artístico bidimensional que trate el tema social o ambiental
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· Ficha de clase
“La diversidad, la luz y las sombras”
Énfasis: identifica alguna problemática social o ambiental de su interés para realizar un proyecto artístico bidimensional
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· Ficha de clase
¿Quién elimina de nuestro cuerpo lo que no necesita?
Contaminación ambiental.
Enfermedades.
Proliferación de plagas.
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
desarrollar la observación, comparación, concentración, creatividad, respeto a los turnos y reglas, trabajo en equipo, convivencia
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