Contenido · Ficha de clase

¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

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¿Qué he aprendido?

que tiene el lenguaje oral y escrito para favorecer tu participación en diversos ámbitos sociales y ampliar tus intereses

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Emplear la escritura de cartas para comunicar las expectativas que se han formulado sobre los aprendizajes que lograrán este

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¡A buscar información!

Cada color corresponde a estas cartas clasificadas con los mismos colores.

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Explorando y armando información

Conocerás una nueva práctica social del lenguaje, explorarás características gráficas y contenido de distintos folletos,

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¡A elaborar diagramas!

¿Tú tienes un jardín en casa? ¿Cerca de ti hay un espacio donde estés en contacto con la naturaleza?

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¡Construyamos definiciones!

POSIBLE DEFINICIÓN: Lo que causa o provoca algo. PALABRA: ANTIOXIDANTES.

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Palabras que dan sentido

Todos a lavarnos las manos y limpiar nuestra casa y nuestro cuarto.

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Te quiero decir lo que siento

con alguien de tu familia caras y gestos .

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Me imagino que en algún momento te han pasado cosas graciosas que en ocasiones te dan pena o simplemente te causan gracia

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A reírnos otra vez

Identifica y valora la identidad social de las personas.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Te invitamos para que continúes jugando en casa.

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