Contenido · Ficha de clase

Consecuencias de la caída de Tenochtitlan

Al igual que hubo varias causas que explican por qué perdieron los mexicas, la derrota provocó muchas cosas en diferentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole. El mestizaje cultural en la Nueva España

sesión anterior aprendiste sobre las enfermedades que trajeron los españoles, las cuales causaron la muerte de una gran cantidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole. Parte ll

Imagina la cantidad de tradiciones diferentes que existen en México.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dos concepciones sobre la guerra: españoles y mexicas

con una gran cantidad de dioses.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una receta mestiza

t=68&v=5IcAlF05f9k&feature=youtu.be Es sorprendente la cantidad de alimentos que comemos ahora y que vienen de otros continentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sociedad virreinal l

mencionaron hace un momento, además de los malos tratos y explotación; los indígenas comenzaron a morir en grandes cantidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La agricultura y minería en Nueva España

A los españoles, y en especial a la Corona española le interesaba mucho sacar la mayor cantidad de plata posible, pero no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Iglesia novohispana I

Todas esas fiestas se celebraban por igual en el campo o en las ciudades y eran tan importantes que en varios de esos días

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El descontento social en Nueva España I

Desde el inicio los conquistadores comenzaron a exigir cada vez mayor cantidad de oro como tributo, en su búsqueda e intimidación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El legado virreinal II

quienes habrían traído las primeras versiones de marimba.En esa sesión, se mencionó que el instrumento que trajeron no era igual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La independencia: Panorama general

artículo quince dice: “Que la esclavitud se proscriba para siempre, y lo mismo la distinción de castas, quedando todos iguales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda etapa: José María Morelos y Pavón

centralista, donde hubiera tres poderes como en la actualidad, la soberanía popular, que todos los habitantes fueran iguales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimiento de independencia: Repaso I

Él combatió en las montañas del sur, actual estado de Guerrero, y conocía muy bien los caminos al igual que sus hombres.La

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimiento de Independencia: Repaso II

Guerrero y Agustín de Iturbide se unieron para consumar la Independencia de la Nueva España, esto fue en 1821 con el Plan de Iguala

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Independencia: Por una sociedad más justa

de ese documento dice:“Que la esclavitud se proscriba para siempre y lo mismo la distinción de castas, quedando todos iguales

Ver contenido