coleccion · Ficha de clase

Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

fábula que trata sobre un juego que seguramente niñas y niños en casa han llevado a cabo como pasatiempo, tendrás que adivinar

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¡A ver si adivinan!

¡A ver si adivinan!

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

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Organizando las instrucciones

¿Adivinas?

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Organizando las instrucciones

¿Adivinas?

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Adivina qué animal es: Con su largo cuello se pasea feliz solo si fueras mosquito le verías la nariz.

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¿Qué tienen las figuras?

, a partir del minuto 12:54 a 14:40   Adivina que figura es.

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Bienvenida a tercer grado de primaria

El rey pidió que adivinaran la cantidad de semillas de un almacén y los tres amigos que lo enfrentaron lo lograron.

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

qué padre me costó trabajo, pero pude adivinar. Ahora yo.

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

qué padre me costó trabajo, pero pude adivinar. Ahora yo.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Adivina qué animal es: Con su largo cuello se pasea feliz solo si fueras mosquito le verías la nariz.

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What are we going to learn in our English class?

juego con la ayuda de tu familia, en el cual revuelvan las letras de los nombres de los colores y tú los órdenes para adivinar

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Exploremos algunas fábulas?

¿Podrías adivinar la moraleja?

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What´s your favorite story?

Se trata de adivinar el animal del cuento. “Which animal am I?” ¿Qué animal soy? So, let´s start.

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Let’s have fun!

Adivina el título de la fábula.

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