Resultados para: «acervo-educativo»

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Dialoguemos sobre salud ¿Cómo promoverla en el entorno escolar? Suicidio, ¿Cómo abordarlo en la comunidad educativa?
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Dialoguemos sobre salud ¿Cómo promoverla en el entorno escolar? Suicidio, ¿Cómo abordarlo en la comunidad educativa?
Suicidio, ¿Cómo abordarlo en la comunidad educativa?
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Acerca del Parlamento de las Niñas y los Niños de México
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Acerca del Parlamento de las Niñas y los Niños de México
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Sesión 2. Manos a la obra. Algunas concepciones acerca del Universo
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Sesión 2. Manos a la obra. Algunas concepciones acerca del Universo
Algunas concepciones acerca del Universo
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Sesión 2. Cómo seleccionar materiales de lectura de acuerdo con su pertenencia
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Sesión 2. Cómo seleccionar materiales de lectura de acuerdo con su pertenencia
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Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad
coleccion · Temas
Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad
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Sesión 2. Manos a la obra. Algunas concepciones acerca del Universo
coleccion · Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Algunas concepciones acerca del Universo
Algunas concepciones acerca del Universo
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11. El pulso, acento, compás y silencio en la música y la danza
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11. El pulso, acento, compás y silencio en la música y la danza
El pulso, acento, compás y silencio en la música y la danza
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Lesson 19: Read about an important person = Lee acerca de una persona importante
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Lesson 19: Read about an important person = Lee acerca de una persona importante
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Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
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Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
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Lesson 13: What do you know about seahorses? = ¿Qué sabe usted acerca de los caballitos de mar?
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Lesson 13: What do you know about seahorses? = ¿Qué sabe usted acerca de los caballitos de mar?
= ¿Qué sabe usted acerca de los caballitos de mar?
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Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
coleccion · Sesión
Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
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Libre para elegir la mejor forma de actuar
coleccion · Ficha de clase
Libre para elegir la mejor forma de actuar
Énfasis: examinar información que responda a sus intereses en el ámbito educativo.
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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?
coleccion · Ficha de clase
¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?
Explorarás acervos disponibles y reconocerás algunas de sus características.
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De la Historia a la Mesa
coleccion · Serie
De la Historia a la Mesa
Herramientas digitales educativas.
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Aportes de la República Restaurada a la Educación
coleccion · Ficha de clase
Aportes de la República Restaurada a la Educación
Otro aporte de la época, según el video, fue que se multiplicó el número de escuelas para atender el rezago educativo.
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