Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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¿Cómo cambia el significado?

¿Todas las oraciones dicen lo mismo? ¿Por qué?

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Leo y escribo adivinanzas

Te sugiero que, identifiques las características de los animales u objetos, dónde viven o lo que hacen.

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¡De fábula!

En el caso de las niñas y los niños que hablan una lengua indígena y están aprendiendo español, pueden buscar en el diccionario

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Investigamos más sobre animales

Escribe en tu cuaderno o en fichas todo lo que te gustaría que los demás supieran de la investigación que hiciste.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Lo que se observa es que al cambiar los signos cambia el significado.

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Presentando nuestra exposición

Ha sido interesante cómo iniciaste, sin saber mucho de los animales y al final, pudiste mostrar lo que investigaste, construiste

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Pegando y separando palabras

Todas las personas pueden mejorar _________ si hacen ejercicio.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

de las razones por la cual lo recomiendas, es decir, por qué crees que las niñas y los niños de primero deben leer ese cuento

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Ahora vamos a leer las recomendaciones que nos mandaron las niñas y los niños.

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Leemos sobre platillos típicos

porque les daba mucha energía a quien lo comía y sólo lo podían comerlo aquellos que fueran dignos como los dioses de esa

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Cada palabra tiene lo suyo

Cada palabra tiene lo suyo

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Observa algunos ejemplos de niñas y niños de segundo grado.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

alimentos, el molcajete para moler los ingredientes que se utilizan en la cocina y el zarzo para guardar los alimentos.

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Con todas las letras

Con todas las letras

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