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Soy mayor que...

#page/43 Te daremos una pista para que siempre te acuerdes de cómo usar los signos de “mayor que” y “menor que” la parte

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Separados pero unidos

#page/41 ¿Ya se dieron cuenta que estamos comenzando con el bloque 2?

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Los números y sus presentaciones

#page/183 https://libros.conaliteg.gob.mx/P3DMA.htm?

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El juego de los dados

#page/38 Dibuja en cada casilla la figura de la columna de la izquierda con el color que le corresponda de la primera fila

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Soy mayor que...

#page/43 Te daremos una pista para que siempre te acuerdes de cómo usar los signos de “mayor que” y “menor que” la parte

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Las transformaciones de los números

Si son más competidores pueden aumentar a 30 o 40 tarjetas, para formar 15 o 20 pares.

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Comida a domicilio

#page/47 Te piden que se resuelvas algunos problemas, lee detenidamente y observa de qué se tratan para que pienses en qué

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El tablero de ajedrez

#page/48 Bien, nos dicen que Laura y Jorge tienen ese rompecabezas de cachorro de león y que Laura contó las piezas de una

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La fiesta de cumpleaños

#page/76 Vamos con el ejercicio 1.

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¿Y si los separamos?

Por el momento arma los pares cuando el color de las dos cartas que elijamos sea el mismo.

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Mientras más cerca, mejor.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3DMA.htm#page/91 Trata de responder sin hacer el cálculo exacto, inciso a) 435 + 285

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De reversa también es divertido

#page/95 “En grupo, respondan lo que se solicita. Luis y Olivia están jugando Serpientes.

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Serpientes

#page/93 Las reglas son las siguientes: Cada uno debe lanzar los dados, sumar lo que salió y avanzar ese número de casillas

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Memorama de multiplicaciones

300 25 x 20 500 20 x 30 600 45 x 10 450 28 x 10 280 36 x 10 360 30 x 30 900 40 x 90 3 600 En el memorama, los últimos pares

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El camino Matemágico.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3DMA.htm#page/97 En tu cuaderno escribe como les diste solución a los problemas de la

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