Resultados para: «igualdad-ante-la-ley-para-vivir-con-justicia_1»

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¿Quisiste decir justicia?
Mi cuerpo y su cuidado
Contenido · Ficha de clase
Mi cuerpo y su cuidado
Antes de continuar con el cuello, hagamos una pausa porque la cabeza está conformada por los ojos, la nariz, las cejas, la
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Bienvenidos a segundo grado
Contenido · Ficha de clase
Bienvenidos a segundo grado
Observa detenidamente las imágenes para que las relacionemos con la acción corresponde.
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Mis derechos día con día 1
Contenido · Ficha de clase
Mis derechos día con día 1
Mis derechos día con día 1
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Lo que hacemos diariamente 2
Contenido · Ficha de clase
Lo que hacemos diariamente 2
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia
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Lo que hacemos diariamente
Contenido · Ficha de clase
Lo que hacemos diariamente
Por ejemplo, algunas personas se sienten con más energía en la mañana, a otras les gustan los atardeceres porque pueden salir
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¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?
Para finalizar esta sesión te invitamos a respetar a la naturaleza y vivir en armonía con todos los seres vivos.
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La Revolución Mexicana y la tecnología
Contenido · Ficha de clase
La Revolución Mexicana y la tecnología
La Revolución Mexicana y la tecnología
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Animales diurnos y nocturnos
Contenido · Ficha de clase
Animales diurnos y nocturnos
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia
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¿Qué observamos durante el día y la noche?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué observamos durante el día y la noche?
¿Qué observamos durante el día y la noche?
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Lo que necesitan los animales
Contenido · Ficha de clase
Lo que necesitan los animales
has conocido en la sesión que necesitan de alimento, agua, la luz del Sol, lugares seguros y limpios para poder vivir y
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Busco información y redacto notas
Contenido · Ficha de clase
Busco información y redacto notas
explora, lee y relee el material de lectura elegido con ayuda del profesor si es necesario.
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Imaginando historias
Contenido · Ficha de clase
Imaginando historias
al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad.
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Escucho, comprendo e interpreto
Contenido · Ficha de clase
Escucho, comprendo e interpreto
escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.
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Exponiendo mis ideas
Contenido · Ficha de clase
Exponiendo mis ideas
al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad.
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Tiempo de leer
Contenido · Ficha de clase
Tiempo de leer
escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.
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