Resultados para: «cuenca-media»
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
El periódico impreso fue durante mucho tiempo, el principal medio para leer y difundir las notas informativas, hoy en día
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Un periódico es un medio de comunicación escrito que nos permite transmitir noticias.
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· Ficha de clase
Una clase, ¡de mucho cuento!
Una clase, ¡de mucho cuento!
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
¡Cuántos cuentos cuentas!
¡Cuántos cuentos cuentas!
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· Ficha de clase
Explorando y armando información
conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.
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· Ficha de clase
Las características de los folletos informativos
conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.
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· Ficha de clase
¡A buscar información!
revisión, lee la página 43 a partir del segundo párrafo “Después de todos los folletos que hemos revisado”
Cómo puedes darte cuenta
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· Ficha de clase
A jugar con los cuentos
Los vecinos son un mago y una bruja, y durante el cuento encontraras varios diálogos.
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· Ficha de clase
Conociendo la encuesta
Cuando se tienen todas las respuestas se analizan y cuentan una por una.
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· Ficha de clase
Elaboro preguntas y organizo mis datos
hoy vamos a iniciar nuestra clase con un cuento muy especial.
¿Me ayudas a leerlo en voz alta?
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· Ficha de clase
¡La encuesta que no me cuesta!
¡La encuesta que no me cuesta!
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· Ficha de clase
“Juego y participo en mi comunidad”
De los juegos que ya mencionamos se ha pasado a los videojuegos.Es decir, un juego electrónico que se visualiza por medio
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· Ficha de clase
La trama de los cuentos
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta
Comparamos sus respuestas con las de Don Leopoldo, y nos dimos cuenta de que a veces no coincidían, que los niños de hoy
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