Resultados para: «cómo-involucrarse-en-la-actividad-con-alumnos»
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involucrar?
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
interactúas todos los días.También los sonidos cambian de acuerdo con la hora y el lugar en que te encuentras.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Te has preguntado, ¿Cómo es que aprendes una danza tan fácilmente, cuando te la enseñan en la escuela?
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
reconoce secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
La batería de Enrique Nativitas
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· Ficha de clase
Mis coloridas emociones
Al concluir la actividad, escucha a Iyari en el siguiente video. En él te explicara cómo se siente hoy y porqué.
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
en algunas sesiones ya has realizado actividades encaminadas a la construcción de un performance.
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
de la vida cotidiana, situaciones imaginarias y manifestaciones culturales y artísticas.
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación
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· Ficha de clase
¿A poco es tu cumpleaños?
utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
reconoce las cualidades de las familias de la orquesta, e identifica sus diferencias.
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
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