Resultados para: «paro-cardiaco»
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
Para ello aprovecha que en esa mesa hay un tapete de corte con cuadriculado y decide colocarlas alineadas para saber rápidamente
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Para fortalecer el conocimiento de este criterio, observa una demostración con un programa de geometría dinámica para que
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos en cuadriláteros
Ultima ficha para completar el juego.
5.
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos
para que sea más sencillo de comprender el aprendizaje esperado.
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· Ficha de clase
Propiedades de las ecuaciones de segundo grado
Para resolverlo, primero lo escribes en lenguaje algebraico ¿Qué número sumado a 5 da como resultado 12?
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ax2 + c = 0 despejando la incógnita
Paso 5.
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ?ax?^2+c=0 con operaciones inversas
Para reforzar lo que acabas de aprender, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Conociendo las ecuaciones cuadráticas
¿Qué estrategia utilizaste para llegar al resultado?
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Para continuar, selecciona la gráfica, paso identificado con el número 5.
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
Este paso consiste en aplicar las propiedades de la igualdad para despejar a “x” y calcular su valor.
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
El paso siguiente es manipular los factores para dejar sola a la incógnita, que en este caso está siendo afectada por el
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
La fórmula para calcular el ángulo central de cualquier polígono regular es:
Para calcular el ángulo central
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Para finalizar con la resolución del sistema, lleva a cabo el siguiente paso.
Paso 5.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Inténtalo ahora con otros valores para “x” y “y”.
¿Qué valores encontraron para “x” y “y”?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Para comenzar, tienes que analizar las condiciones que se establecen.
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