Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

¿Qué hacemos? En esta sesión continuarás haciendo un repaso de los temas que ya conociste en Aprende en casa II.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Leo y escribo adivinanzas

¿Qué hacemos? Aprovechando que hoy trabajarás con adivinanzas, ¿Puedes decir una que recuerdes?

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¡De fábula!

¡Qué bueno que no se te ha olvidado el sentido figurado!

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Investigamos más sobre animales

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Presentando nuestra exposición

¿Qué hacemos?

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Pegando y separando palabras

¿Qué hacemos?

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¿Cómo se escribe una recomendación?

¿Qué hacemos?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Contenido · Ficha de clase

Leemos sobre platillos típicos

¿Qué hacemos? ¿Alguna vez has comido chinicuiles? Pero ¿Qué son los chinicuiles?

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Contenido · Ficha de clase

Cada palabra tiene lo suyo

Quizá no sabemos exactamente ¿Qué significan?

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Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Contenido · Ficha de clase

Con todas las letras

elige un proceso social conocido, indaga sobre el y escribe notas que resumen la información.

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