Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

y un gato con un moño azul cuando el viento sopló y sopló sopló tan fuerte tan fuerte que hizo que volaran todas las cosas

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Leo y escribo adivinanzas

¿Qué hacemos? Aprovechando que hoy trabajarás con adivinanzas, ¿Puedes decir una que recuerdes?

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Contenido · Ficha de clase

¡De fábula!

deseaba ser un ser humano”, qué te parece si la lees.

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Investigamos más sobre animales

Te comparto en qué fuentes encontré información, por ejemplo, en un diccionario, encontré la definición de lo que es un pato

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Presentando nuestra exposición

¿Tú qué opinas? ¿Qué fue lo que más te gustó?

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Pegando y separando palabras

¿Pero qué crees? que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

elige, con base en sus preferencias, un material de lectura.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Leemos sobre platillos típicos

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Cada palabra tiene lo suyo

selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.

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Con todas las letras

elige un proceso social conocido, indaga sobre el y escribe notas que resumen la información.

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