Contenido · Ficha de clase

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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¿Derecha o izquierda?

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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Sigamos el pulso

Mé-xi-co Y de cuatro sílabas pegando en el piso con pies alternados y acentuando el primer golpe: Cho-co-la-te Ca-ra-me-lo

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Te cuento en movimiento

Comienza de los pies a la cabeza. Golpe con pie derecho fuerte alternar con izquierdo 2 tiempos.

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Sonido, música y movimiento

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

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Guerreros de la danza

Guerreros de la danza

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Lee con atención un párrafo de la poesía “Brisa que apenas mueves” en la cual se hace referencia a algunos elementos naturales

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Jugar con mi espacio personal

Jugar con mi espacio personal

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Juego y respeto

Si no cuentas con el recurso de los aros, se puede marcar el área con gises de colores, recortes de papel de rehúso, con

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Más canciones para el corazón

elabora un cancionero grupal a partir de la música que escuchó en el ciclo escolar.

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Organizo mis canciones

elabora un cancionero grupal a partir de la música que escuchó en el ciclo escolar.

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La música que a mí me gusta

La música que a mí me gusta

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Soy movimiento

¿Cómo te sentiste al comunicar con movimiento lo que haces con tus amigos y amigas?

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Los festejos en la escuela

Los festejos en la escuela

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