Contenido · Ficha de clase

Pegando y separando palabras

A la señora _______ le gusta dormir todo el día porque es muy _______________. ¿Qué te pareció esta actividad?

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¿Cómo se escribe una recomendación?

que se agregaron a la recomendación.Tomando en cuenta los ejemplos que acabas de leer y lo que le falta a cada uno, comienza

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Leemos sobre platillos típicos

Énfasis: socializa el conocimiento que ya tiene sobre el tema de un texto que va a leer; lo lee e identifican el significado

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Contenido · Ficha de clase

Cada palabra tiene lo suyo

siga una S, luego ir a la siguiente letra, siempre va todo en orden alfabético.

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Contenido · Ficha de clase

Utilizando signos de interrogación y admiración

Andrea le pregunta a Luis: ¿Qué traes en esa caja?

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

¿Qué vamos a aprender?

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Con todas las letras

Con todas las letras

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

¿Qué vamos a aprender?

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¡Jugando con cifras!

Pon mucha atención: Eduardo vive en una granja donde tiene 10 conejos a los cuales les da 1 zanahoria por día, su mamá lo

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Leo poemas con lenguaje figurado

Leo poemas con lenguaje figurado

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¡De fábula!

lee textos narrativos sencillos.

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Échame un cuento de colores

lee textos narrativos sencillos.

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Construyendo un cuento

escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.

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Expresiones para escribir cuentos

escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.

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