Resultados para: «the-legend-of-maize»

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¿Quisiste decir leyenda?
¿Dónde estoy?
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¿Dónde estoy?
Vuelve a leer los nombres, pero en esta ocasión empezando con Jorge y leyendo hacía la izquierda Y el orden
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Sí nos parecemos, pero somos diferentes
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Sí nos parecemos, pero somos diferentes
Sigamos leyendo la carta. A Lalo le gustan los deportes y a Luis le gusta pintar.
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Latinoamérica y sus personajes literarios
Contenido · Ficha de clase
Latinoamérica y sus personajes literarios
En primer grado, revisaste los mitos y leyendas; un ejemplo, es la leyenda de “La llorona”.
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 Sesión 10. Para terminar. Fase 6: Representar la leyenda
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Sesión 10. Para terminar. Fase 6: Representar la leyenda
Fase 6: Representar la leyenda
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 Sesión 8. Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
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Sesión 8. Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
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Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama
Contenido · Sesión
Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama
Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama
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Lengua, canto y movimiento
Contenido · Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
con tus compañeros y maestros mencionaron que en nuestro país existen muchas lenguas originarias, que se escriben y se leen
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Textos líricos y recursos lingüísticos
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Textos líricos y recursos lingüísticos
Ma hetsi rä ixki ma hetsi rä ixki nu rä hai, xä ntheni magä po´thu, rä yä zi ndäpo pa yä bätsi xudi, ndämani   Nu´bu gi ne
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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Contenido · Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Jaña jitu’en, tha Ngigua(Popoloca) yaa jixi’in ngai thi oto-mangue ku dachrjengixi thi popolocano.
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Ñomndaa, la palabra del agua
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Ñomndaa, la palabra del agua
CONAFE. https://tripulantes.sep.gob.mx/ https://tripulantes.sep.gob.mx/catalogo/leen-con-fluidez   También te recomendamos
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Conociendo mis derechos
Contenido · Ficha de clase
Conociendo mis derechos
Rugunda chau runichjaxan thi xraxauxan ku tsunu’exan Thi jichru xruun The na’un.
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¿Cómo se organizan en tu comunidad?
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¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Las leyendas también son parte de la cultura de cada pueblo, ¿Tú conoces alguna leyenda Hñahñu?  
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La milpa como herencia ancestral
Contenido · Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
Nchau sinchechjian na chjíni ku nthengaxin, ku xraxaun ixi antu renthe: rukjin ngigua’a thi tha chjaga’an nichja ja’a nge
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Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Contenido · Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Pídeles que te cuenten algún relato (leyenda, cuento) relacionado con las celebraciones o fiestas de tu comunidad o que te
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