Contenido · Ficha de clase

Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

Organizarse y repartirse las tareas entre todas las personas que habitan la casa.

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Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Se encuentran las tarjetas y se cuentan.

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Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Se encuentran las tarjetas y se cuentan.

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Mi lugar especial

Comenta con ese adulto la importancia de establecer un reglamento para tus tareas.

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Reglas por aquí, reglas por allá

Como observaste, en casa todos somos parte de un equipo, entre todos nos cuidamos y también apoyamos para cuidarla, con tareas

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El salón de clases que me gustaría

Al final de la clase registra tus ideas en tarjetas, hojas de colores, o en tu cuaderno, puede ser que hagas dibujos o que

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La primavera y las abejas trabajadoras

Recuerda que, si las tienes pones un frijol sobre la imagen que tiene en tu tarjeta y si lo completas, grita ¡Lotería!

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¡Cuántas profesiones y oficios!

Levanta dos tarjetas y estas son iguales.

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¿De qué animal se trata?

Para terminar la sesión, vas a observar las tarjetas de animales que utilizaste la sesión pasada.

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¿Cómo los clasifico?

Y la última tarjeta: 4. 

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¿Qué hay más?

Vas a elaborar dos tarjetas, una verde y una azul.

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Las actividades diarias

Muchos de los niños y las niñas, aprovechan la tarde haciendo sus tareas o repasando sus clases, otros dedican la tarde a

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Convivo con los animales

Los materiales que debes de tener a la mano son: cuaderno, lápiz, lápices de colores, tarjetas de animales que recortaste

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¿Animales domésticos o silvestres?

de los animales que se muestran, revuelve tus tarjetas y sácalas al azar, identifica cuáles son los animales silvestres

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¿Recuerdas lo que cubre su cuerpo?

Recortaste unas tarjetas de animales y jugaste a clasificarlos de acuerdo con diferentes características.

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