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El mestizaje cultural

Aprendizaje esperado: reconoce las características del mestizaje cultural

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El surgimiento de la Nueva España

a cuya figura quedaron sujetas todas las autoridades civiles y administrativas.

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El anhelo por la autonomía

Aprendizaje esperado: reconoce la multicausalidad de la crisis política en la Nueva España y del inicio

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Panorama del periodo III

directa, personal, y que no pueda ser elegido ningún ciudadano que en el año anterior haya ejercido por un solo día autoridad

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Panorama del periodo I

El 24 de agosto se firmaron los Tratados de Córdoba por los que se reconocía al Imperio Mexicano como soberano e independiente

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La invasión francesa a España

Aprendizaje esperado: reconoce la multicausalidad de la crisis política en la Nueva España y del inicio

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Recordando el virreinato de la Nueva España III

privilegios a la Iglesia, cambiaron la división y organización del territorio de Nueva España y la relación con sus autoridades

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Recordando el virreinato de la Nueva España II

Aprendizaje esperado: reconoce las características políticas, económicas

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Recordando el virreinato de la Nueva España I

Aprendizaje esperado : reconoce el proceso de conquista y colonización del México antiguo y la conformación

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Recordando el México antiguo II

Para la cultura mexica, era su máxima autoridad política, es decir, el máximo gobernante.

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Intervenciones extranjeras

Sin embargo, se deben reconocer como causas de este proceso las pugnas políticas en México por definir un sistema de gobierno

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Colonización del norte

Para 1835 el federalismo parecía no ser capaz de imponer su autoridad en los Estados.

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Federalistas y centralistas

unión entre varias entidades territoriales, llamadas estados o provincias, que delegan parte de su autonomía en una autoridad

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Efectos de la guerra de Independencia

medianamente, y aprender de memoria el catecismo del Padre Ripalda, en el que se inculcaba la idea de una obediencia ciega a la autoridad

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Del Barroco al Neoclásico

Énfasis: reconocer las características del arte neoclásico y las instituciones académicas y científicas

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