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El problema de Ton

que sumar por tipo de camisas, las que cuestan 80 pesos se vendieron en total 21 de la primera y 19 de la segunda, son 40

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Los mandalas y las fracciones

Te invito a observar el siguiente video del segundo 00:17 al minuto 02:40 Mandalas con tintas.

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Los mayas y su sistema de numeración

es decir, 20 x 20 así en este ejemplo tenemos 400 + 40 + 0 que da un total de 440 Al igual que en nuestro sistema decimal

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¿Qué número es?

En la primera es, de un punto en el tercer nivel son 400 en el segundo nivel de dos puntos son 40 y en el primer nivel de

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¡Vámonos de excursión!

del 30 recuerda que antes ya habíamos estudiado que cuando multiplicamos por cualquier múltiplo de 10 como 10, 20, 30, 40

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Saltos de rana calva

multiplicando, entonces el resultado también debe tener dos cifras contadas de derecha a izquierda y nos queda14 punto 40

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La lonchería de la abuelita Inés

veces 0.75 y eso da 6 pesos, los CD tienen un valor de 4 pesos con 90 centavos cada uno, prefiero multiplicar 5 por 8 son 40

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Un detallito

100 las cantidades que terminan con dos ceros, solamente eliminas esos ceros.Por lo que la siguiente puedo multiplicar 400

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Las alfombras

pesos, por lo tanto, el descuento total es de 40 y entonces se pagarán 340 pesos, porque 400 menos 60 es igual a 340 pesos

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Yo también quiero una beca

Ahora, sumamos 7 más 8 más 8 más 8 más 9 y esto es igual a 40.

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pesos, por lo tanto, el descuento total es de 40 y entonces se pagarán 340 pesos, porque 400 menos 60 es igual a 340 pesos

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Yo también quiero una beca

Ahora, sumamos 7 más 8 más 8 más 8 más 9 y esto es igual a 40.

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La feria del conocimiento. ¡Un gran final!

Al final me quedó 20 + 80 – 40 y eso es igual a 60Vamos a avanzar con tu carrito.

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Competencia matemática

No importa eso, lo importante es que reflexiones en qué fallaste y qué necesitas para superar el error.

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Viaje con la multiplicación y la división

Recuerda: No importa si nos equivocamos, lo importante es aprender del error y practicar para no olvidar.

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