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La música que a mí me gusta
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La música que a mí me gusta
La música que a mí me gusta
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Soy movimiento
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Soy movimiento
a un determinado tipo de música.
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Los festejos en la escuela
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Los festejos en la escuela
experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.
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Emociones en las artes: la esperanza
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Emociones en las artes: la esperanza
experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.
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Jugando con mi rockola
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Jugando con mi rockola
Pues ahora vas a retomar parte de esa clase y vas a abordar de la siguiente manera: Identifica algunos de aquellos ritmos
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Cancionero familiar
Contenido · Ficha de clase
Cancionero familiar
Invita a un familiar a jugar.
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Formas y figuras para jugar
Contenido · Ficha de clase
Formas y figuras para jugar
elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.
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Secuencias divertidas para compartir
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Secuencias divertidas para compartir
elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.
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Mi amigo el miedo
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Mi amigo el miedo
diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a público.
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Esculturas para jugar
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Esculturas para jugar
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su
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Horacio Franco: La flauta de pico
Contenido · Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
Horacio Franco: La flauta de pico
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De principio a fin
Contenido · Ficha de clase
De principio a fin
De principio a fin
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Escuchando las secuencias de mi corazón
Contenido · Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Escuchando las secuencias de mi corazón
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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
Contenido · Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
de China.Otra cultura de gran tradición y que ha dejado al mismo tiempo un enorme legado a la música es China.
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Tonana. El canto en lengua indígena
Contenido · Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias.
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