coleccion · Ficha de clase

¿Con c o con qu?

Continúa con las siguientes palabras.

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Un trazo... una emoción

Continúa escuchando lo que Jessica, una alumna comparte con cuál se identifica ella.

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Revisemos lo aprendido

Muy bien, se continua con el tercer video que se llama “Un paisaje diferente”.

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Let’s make a fruit salad

v=j17yNOXP71Y Today continue learning about recipes.

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Let’s make a fruit salad

Classroom signs song.del minuto 03:34 al minuto 03:59)https://youtu.be/_rCMMxAlZfo Today continue learning about recipes.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora vas a continuar con la lectura de tu libro, ábrelo en la página 157 (uno, cinco, siete).

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¿Sumó o restó?

¡Contenta, contento porque continua la semana de repaso! Repasaras las sumas y las restas.

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¿Sumó o restó?

¡Contenta, contento porque continua la semana de repaso! Repasaras las sumas y las restas.

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¿Sumó o restó?

¡Contenta, contento porque continua la semana de repaso! Repasaras las sumas y las restas.

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Es momento de continuar el trabajo con nuestro libro de texto, ve a la página 16.

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Revisemos lo aprendido

Son valores representativos de la época que continúan vigentes hasta estos días.

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Entonces… ¿cuál es el problema técnico?

Continúa con el estado de Sonora.

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Medidas de tendencia central y rango

La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos.

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Volumen de prismas rectos II

Continua con una caja para tostadas, como la que se muestra.

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Pi la letra y el número mágico

Para continuar con Pi y su uso en el círculo retoma algunos puntos de la sesión anterior.

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