coleccion · Ficha de clase

Ahora le toca el turno a…

tiempo necesario para exponer su punto de vista.Observa el siguiente video para saber lo que dicen algunas alumnas y alumnos

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Y qué tal si lo hago así

En realidad, las y los alumnos pueden presentar cualquier texto que hayan realizado, puede ser un cartel, una biografía,

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¿Cómo lo presentamos?

Desplegando alas lejos del suelo. ¡Conquista el cielo! Alza tus alas al sol.

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¿Y si así es más atractivo?

Ella mencionó que su exposición se llevará a cabo en un lugar cerrado y que habrá padres de familia, maestros y alumnos.

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Con esta corrección queda mejor

medio de otras, no es como una novela o un ensayo de coyuntura actual; es algo que buscan los especialistas o las y los alumnos

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¿Quién va primero?

al minuto 20:51)https://youtu.be/UN-B6yNfJOo Observa el siguiente video de la lectura de Erick, una vez que las y los alumnos

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Observa el siguiente video, en el cual alumnos leen un texto que elaboraron de manera grupal sobre los eclipses.

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Con ayuda, el texto queda mejor

Ella dice que, si llega a ser el caso de que no todos cuenten con una conexión a internet, las y los alumnos, junto con su

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Edito y publico mi artículo de opinión

Y el párrafo dos, donde además expresa su acuerdo: Con esta legislación estoy de acuerdo ya que así los alumnos pondríamos

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

presentan el mismo contexto o sus instalaciones no se adaptan a lo requerido.Pero ¿qué más debieron tomar en cuenta las y los alumnos

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Tejiendo y destejiendo historias

A continuación, escucha la respuesta de las y los alumnos sobre cuál fue su elección. Video.

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Observa el siguiente video, en el cual alumnos leen un texto que elaboraron de manera grupal sobre los eclipses.

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Construcción de polígonos regulares

Observa cómo la resolvieron algunos alumnos.

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¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?

La profesora de Matemáticas trazó en el pizarrón las figuras que se muestran y les pidió a sus alumnas y alumnos escribir

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La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

El maestro de matemáticas presentó una figura a sus alumnos de segundo grado de secundaria y les pidió el desarrollo de una

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