Resultados para: «solucion-problema»
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solución?
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· Ficha de clase
Practicando el cambio
¿De qué manera generarías una propuesta artística que te permita observar el problema y encontrar alternativas de solución
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· Ficha de clase
Tiempo de cambio
hiciste en la sesión anterior, donde buscaste mediante el diálogo generar una cultura de paz, en esta ocasión abordarás un problema
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
El problema principal del azúcar es que no aporta proteínas, grasas esenciales, vitaminas, minerales, ni fibra.
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· Ficha de clase
Realidades sociales
en la solución de problemas.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Énfasis: reelaborar obras o manifestaciones del arte en una producción artística interdisciplinaria que proponga como solución
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
Y para concluir esta obra, debes apropiártela con tus propias ideas, con tus reflexiones y tus soluciones.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Fue un año difícil, posiblemente enfrentaste muchas limitaciones y problemas en tu hogar para continuar tu aprendizaje, sin
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?
establecer nuevas teorías o modificar las que ya existen, se crean nuevos conocimientos que transforman la realidad y dan solución
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· Ficha de clase
¿Átomos o moléculas?
Éste fue uno de los tantos problemas a los que se enfrentaron los químicos para conocer la estructura de la materia.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
¿Qué otra solución podría dar a la problemática que aquí se plantea?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?
Éstas las puedes resolver al revisar tu libro de texto o al reflexionar en torno a los problemas que se discutirán.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
Una forma de reducir este gran problema es apegarnos al plato del bien comer.
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· Ficha de clase
¿Cómo se clasifican los materiales?
Éstas las pueden resolver al consultar tu libro de texto, al reflexionar en torno a los problemas que se presentarán y al
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Observa como un proyecto que soluciona problemas aquí en la tierra, soluciona un problema en el espacio.
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· Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
Plantearás alternativas de solución a un problema detectado en tu comunidad relacionado con la salud y el ambiente.
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