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Ilustrando la ficción

Has concluido la sesión, donde conociste cómo repartir el texto narrativo en la historieta y qué marcas gráficas pueden apoyar

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La leyenda, expresión de la tradición oral

Has crecido escuchando leyendas, relatos orales y asistiendo a representaciones escénicas.

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Explorando las formas de un poema

En la segunda imagen, el reloj tiene unas líneas curvas a los costados, esas marcas gráficas señalan movimiento y hacen pensar

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Al derecho y al revés, un poema es

¡Es como magia, pues dice lo mismo!

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Comentarios de campaña

¿Puedes colocar unas marcas en el piso para que todos respeten la sana distancia al momento de acercarse para dejar su comentario

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La mirada del lenguaje oculto

En las imágenes del video anterior, se observan personas felices, colores de vestimentas llamativos, representaciones de

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De letra en letra se resalta la información

Observa cómo quedó el resumen de la nota y las marcas tipográficas que se agregaron.

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Buscando y complementando

Los recursos o marcas gráficas utilizadas en los textos. Antes de finalizar, recapitula.

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Comentarios de canción.

Las marcas en rosa señalan dónde recae el acento.

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En revisión digital

error para poder evitarlo en las siguientes redacciones, y para esto existe una herramienta que es muy similar a las marcas

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

arañas y “san” de interesantes, tienen una mayor intensidad y tono en su pronunciación, aunque en la escritura no reciben marcas

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

Así es, dentro de la estructura del reglamento se encuentran las marcas gráficas, además de considerar las secciones, capítulos

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A primera voz

olvidar la modulación, ya que ésta te permite aplicar o restar fuerza a ciertas palabras para darle a la lectura diferentes matices

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Con esta corrección queda mejor

Por lo que puedes ver Alberto, tiene una serie de marcas en su manuscrito que resolvió al componer el texto para la monografía

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Con lupa y ojo grande

De otra manera, será más difícil identificar las marcas y correcciones.

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